بررسی عوامل موثر بر سرزندگی در فضاهای آموزشی متوسطه
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده معماری و شهرسازی
- نویسنده مهدی قائم پناه
- استاد راهنما حمیدرضا عظمتی سعید نوروزیان ملکی
- سال انتشار 1393
چکیده
آموزش و پرورش زیربنای دستیابی به جامعه ای سعادتمند است و از عواملی که بر فرآیند یادگیری و یاددهی تاثیر به سزایی دارد، عوامل مربوط به کیفیات محیط و معماری فضاهای آموزشی است. مطالعات بسیاری تاثیر این عامل را بر میزان یادگیری دانش آموزان اثبات کرده است. مسئله ی اصلی این پژوهش پایین بودن سطح سرزندگی و شادکامی دانش آموزان در مدارس متوسطه به عنوان یکی از معضلات اساسی در سیستم آموزش و پرورش کشورمان است و هدف پژوهش نیز یافتن عوامل موثر در افزایش احساس سرزندگی در فضاهای آموزشی، ارائه ی راهکارهای عملی برای افزایش احساس سرزندگی و در پی آن ارتقاء کیفیت محیط های آموزشی از طریق طراحی معماری است. در این راستا عوامل موثر بر سرزندگی در فضاهای آموزشی در چهار عامل کلی شامل عوامل-کالبدی، عوامل محیطی، عوامل روانی و عوامل اجتماعی مورد ارزیابی قرار گرفت. بدین منظور با بررسی مرور ادبیات موضوع و انجام مصاحبه ی نیمه ساختار یافته با اساتید فن، عوامل موثر استخراج گردید و پس از تحلیل محتوا، جهت اعتبار سنجی و نیز بررسی اولویت هر یک از عوامل با توزیع پرسشنامه میان پنل متخصیصن، داده ها جمع آوری شدند. سپس به تجزیه و تحلیل اطلاعات دریافتی مبادرت شد و با توجه به تحلیل ها به ارائه ی راهکارهای معمارانه جهت ارتقاء کیفیت سرزندگی در فضاهای آموزشی در فصل چهارم رساله پرداخته شده است. بررسی بستر طرح، آشنایی با شرایط اقلیمی محیط طرح، شناخت بستر اجتماعی و تدوین برنامه ی فیزیکی در فصل پنجم ارائه گردیده است. معرفی طرح شامل مدارک معماری و نیز نحوه ی به کار گرفتن نتایج پژوهش در روند طراحی محیط آموزشی نیز در انتهای این فصل تدوین شده است.
منابع مشابه
بررسی عوامل موثر بر دلبستگی مکان در فضاهای باز آموزشی
نیاز انسان به تعامل عاطفی با مکانی که در آن زندگی می‌کند و یا به‌عبارتی دلبستگی به مکان از جمله مهم‌ترین ابعاد رابطه انسان و مکان است که باید مورد توجه معماران، طراحان و برنامه‌ریزان شهری قرار گیرد. با ارزیابی به‌عمل‌آمده از دانشگاه‌ها ملاحظه می گردد که بخش اعظم آن را دانشکده‌ها و کلاس‌های درس و سایر فضاهای بسته تشکیل می‌دهند و تمام توجهات برنامه‌ریزان و طراحان معطوف به فضاهای درونی است. در این...
متن کاملبررسی عوامل موثر بر دلبستگی مکان در فضاهای باز آموزشی
نیاز انسان به تعامل عاطفی با مکانی که در آن زندگی می کند و یا به عبارتی دلبستگی به مکان از جمله مهم ترین ابعاد رابطه انسان و مکان است که باید مورد توجه معماران، طراحان و برنامه ریزان شهری قرار گیرد. با ارزیابی به عمل آمده از دانشگاه ها ملاحظه می گردد که بخش اعظم آن را دانشکده ها و کلاس های درس و سایر فضاهای بسته تشکیل می دهند و تمام توجهات برنامه ریزان و طراحان معطوف به فضاهای درونی است. در این...
متن کاملفراتحلیل عوامل سرزندگی محیطی در فضاهای باز
فضاهای باز نقش حیاتی در افزایش کیفیت هر محیط و فضایی دارند. بهبود وضعیت کیفیت زیستی بشراز طریق افزایش سرزندگی در فضا صورت میگیرد. بنابراین می‌توان سرزندگی را جزئی جدایی‌ناپذیر از یک فضای مطلوب دانست که درصدد انتقال حس نشاط به مخاطبان است. ازاین رو مقاله حاضر در نظر دارد تا با واکاوی حوزه نظری پژوهش‌های انجام شده در قلمرو سرزندگی، به فراتحلیل عوامل سرزندگی محیطی در فضای باز بپردازد. با توجه ...
متن کاملعوامل محیطی موثر بر رضایتمندی دانش آموزان از فضاهای آموزشی
هدف این پژوهش پرداختن به بررسی مفهوم رضایتمندی و عوامل ارتقاء رضایت دانش آموزان از مدرسه میباشد. این پژوهش از لحاظ هدف، بنیادی و از نظر ماهیت، کمی- کیفی می باشد. در این پژوهش دو روش مورد استفاده قرار گرفته اند: الف)روش تحقیق پیمایشی(زمینه یابی) ب)روش تحقیق همبستگی. برای نمونه گیری از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحلهای استفاده شده است. همچنین به منظور سنجش دیدگاه افراد، به تدوین جدول هدف و ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده معماری و شهرسازی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023